קוד: ביאור:משלי ג17 בתנ"ך
סוג: פירוש
מאת: אראל
אל:
משלי ג17: "דְּרָכֶיהָ
דַרְכֵי
נֹעַם,
וְכָל
נְתִיבוֹתֶיהָ
שָׁלוֹם
"
הפסוק מתייחס לחכמה ולתבונה, שנזכרו בפסוקים הקודמים.
החצי הראשון של הפסוק מתייחס לתחושה האישית של האדם, בינו לבין עצמו:
דרכי נועם = דרכים המובילות לתחושה נעימה.
דרכיה דרכי נועם = דרכי החכמה והתבונה מובילות, בסופו של דבר, לתחושה אישית נעימה. גם אם לפעמים מרגישים קושי וסבל, זה מצב זמני בלבד, בסופו של דבר המטרה היא להגיע לנעימות. לדוגמה, כשאדם מנסה לנהוג בחכמה ומתחיל באימוני כושר גופני, הוא מרגיש קושי וסבל, השרירים שלו מתכווצים וכואבים, אך במשך הזמן הוא מרגיש בריא ונעים יותר.
מכאן ניתן להסיק, ש"אדם שסובל בקיום המצוות -
כנראה שהמציא לעצמו מצוות משלו, כי המצוות של ה' הן הדבר הכי כיף שיש
בעולם... כדי להשיג דבר טוב יש להשקיע בו ולהתאמץ בשבילו ואז זוכים
להשיגו, אולם אין במאמץ זה שום סבל או כאב או מוגבלות - אדרבה! חירות
הנפש, שמחה עד בלי די ואושר אינסופי. דומה הדבר לאדם שהרשו לו להיכנס
לכספת של הבנק ולקחת כמה כסף שירצה. אם ישאלוהו, בזמן שמעמיס על עצמו את
חבילות הכסף, 'האם זה מכביד עליך או מגביל אותך?' הרי שתשובתו תהיה
'בעיניך זו מעמסה, אולם לי הדבר הזה מסב עונג רב ועצום...' לכן, בואו
ונלמד את המצוות בצורה אמיתית, ונראה עד כמה הן מתוקות ונעימות
"
(הרב רונן חזיזה, חמש דקות תורה ביום, יב סיון ה'תשס"ט).
חז"ל השתמשו בעיקרון זה גם כשפירשו את מצוות התורה, למשל:
כפת תמרים" הכוונה לעץ בשם "
כופרא", אך אביי דחה אפשרות זו בטענה שהתורה " דרכיה דרכי נועם... ", כלומר "
ואלו עשוין כקוצים ויוצאין בהן עוקצין הרבה ומסרטין את הידים" (בבלי סוכה לב א, רש"י). בהמשך הדיון עלתה האפשרות ש"
ענף עץ עבות" הכוונה לשיח הידוע בשם "
הרדוף", אך אביי שוב דחה אפשרות זו בטענה דומה, שהרי "
והאי מברז בריז את הידים כקוצים, שראשי עליו עשויין חדין כמחט" (בבלי סוכה לב ב, רש"י)- המצוה אמורה להיות נעימה, לא ייתכן שהיא תגרום לכאב וסבל מיותרים.
החצי השני של הפסוק מתייחס ליחסים החברתיים של האדם, בינו לבין הזולת:
וכל נתיבותיה שלום = נתיבות החכמה והתבונה מובילות, בסופו של דבר, לשלום ואחוה בין אדם לחברו. גם אם לפעמים יש עימותים ומאבקים, זה מצב זמני בלבד, בסופו של דבר המטרה היא להגיע לשלום. כך ניתן לראות בכל מקום שבו לומדים תורה בחברותא, איך התלמידים מתווכחים זה עם זה בצעקות ולפעמים גם בכעס, אך בסופו של דבר משלימים ואוהבים זה את זה, הלימוד המשותף מחכים אותם ומחבר ביניהם. כך גם כאשר הורים מוכיחים את ילדיהם, מורים מייסרים את תלמידיהם, על מעשים רעים שהם עושים - בתחילה הדבר גורם למאבקים ועימותים, אך בסופו של דבר החינוך נושא פירות ומרבה שלום בעולם.
מכאן ניתן להסיק, שאם מעשה מסויים גורם באופן קבוע למריבות ומאבקים, ואינו מביא לשלום, כנראה שאינו כלול בדרכה של תורה.
כהן קורא ראשון, ואחריו לוי, ואחריו ישראל - מפני דרכי שלום" - סדר העליה לתורה הוא קבוע, כדי שלא לגרום למריבות בין המתפללים: "
ואינו יכול לתת רשות לישראל שיקרא לפניו, כי היכי דלא ליתו לאנצויי" (ברטנורא שם).
מערבין בבית ישן, מפני דרכי שלום" - שכנים שנהגו לשים את מנת המזון המשמשת ל"עירוב חצרות" בבית מסויים, צריכים להמשיך ולשים אותו בכל שבוע באותו בית, כדי שלא לגרום למריבות בין השכנים, "
שלא יאמרו 'מפני החשד שחושדים אותם לגנוב פת של ערוב אין מניחין אותו'" (תוספות יום טוב שם, בשם רבנו תם).
בור שהוא קרוב לאמה מתמלא ראשון, מפני דרכי שלום" - סדר מילוי המים מאמת המים נקבע על-פי שיקולים גיאוגרפיים אובייקטיביים, כדי למנוע מחלוקות.
מצודות חיה ועופות ודגים יש בהם משום גזל, מפני דרכי שלום" - אסור לאדם לקחת בעלי-חיים שנלכדו במלכודת של אדם אחר, למרות שמעיקר הדין הן עדיין אינן שייכות לו, "
שאין להם תוך דליקני ליה כליו" (ברטנורא), כדי למנוע מריבות.
אין ממחין ביד עניי גוים בלקט ובשכחה ובפאה, מפני דרכי שלום" - למרות שמצוות לקט שכחה ופיאה נועדו לעניי ישראל, קבעו חז"ל שיש לאפשר לעניי גויים ללקט מהם, כדי שלא לגרום לסכסוכים על רקע לאומני.
אם בא אדם מן הדרך - שואלין לו שלום, וכן שחרית שואלין לו שלום, ובאמש כך שואלין בשלום, שמע ישראל חותמין פורס סוכת שלום על עמו, התפלה חותמין בשלום, בברכת כהנים חותמין בשלום." (במדבר רבה כא א)
הנך צרות דבית הלל - לבית שמאי היכי נעביד להו?: ליחלצו - מימאסי אגברייהו! וכי תימא לימאסן - דרכיה דרכי נועם וכל נתיבותיה שלום!" (בבלי יבמות טו א).
דרכיה דרכי נועם וכל נתיבותיה שלום - וזו, שהיה לה בן ולא נזקקה ליבם ונישאת לשוק ומת בנה - אם תאמר תחלוץ, הרי היא מתגנה על בעלה! הילכך על כרחך בן אין לו בשעת מיתה קאמר, והרי יש לו" (בבלי יבמות פז ב, רש"י). אין לפרש את התורה באופן שיפגע בשלום בית בין איש לאשתו!
היה לפניו נר ביתו ונר חנוכה, או נר ביתו וקידוש היום - נר ביתו קודם, משום שלום ביתו" (רמב"ם הלכות מגילה וחנוכה ד יד)- הנר המפיץ אור, המביא שלום בבית, חשוב יותר ממצוות אחרות כגון נר חנוכה או יין לקידוש.
יש לדקדק במלבושים שלנו, שהם פתוחים מלפניהם מלמעלה למטה, שהרי יש להם ארבע כנפות, שניים סמוך לצוואר, ושניים למטה סמוך לארץ, למה אין מטילין בהם ציצית?... אי נמי, כיוון שאם היינו מחייבים אותם בציצית – היו נפסקין בכל עת הציציות התחתונים בדריסת הרגליים, והיה צריך בכל עת לתקנם, איכא למימר דלא חייבה תורה בכך, דכל דרכיה דרכי נועם" (טור אורח חיים י)- לא ייתכן שהתורה תחייב לשים ציצית באופן שיגרום לאדם טירחה מיותרת.
הפסוק מדבר על
דרך ועל
נתיב, אבל לא על
צעד. לא כל צעד שאדם עושה בדרכי החכמה והתבונה הוא בהכרח נעים, לא כל צעד בהכרח מביא לשלום; רק בסוף הדרך מגיעים לנועם ולשלום.
כך הדגישו חז"ל: "שלא יאמר אדם "אקרא, שיקראוני חכם", "אשנה שיקראוני רבי", "אשנן שאהיה זקן ואשב בישיבה"; אלא למד מאהבה, וסוף הכבוד לבא, שנאמר...
דרכיה דרכי נועם...
" (בבלי נדרים סב א).
וכך גם מלבי"ם: "דרכי החכמה הכוללים הם הדרכים המובילים אל הנועם, שהוא הערבות הנפשיי הרוחני המושג בהשיג את התכלית
"
(מלבי"ם).ואולי גם: "לא יבוא בשום צד מכשול בדבר קיום דברי התורה
"
(מצודת דוד).